探究儿童的生长发育规律

万事万物都具有其客观发展规律，包括孩子的成长。在孩子12岁以前，孩子的身心发展都处于一个不稳定的状态之下，儿童时期的他们非常脆弱。等到他们12岁以后，虽然其大脑机制和身体机能都已经发展到相对平稳的地步，但处于青少年时期的他们，依然面临着全新的挑战，大量激素分泌和心理情绪动荡成了他们的新难题。不知道你有这样的感受吗?

多年来的研究证实，由于各自的遗传和环境因素不同，儿童和青少年在整个成长过程中生长程度和速度也不尽相同，成长过程中年龄范围、持续时间和生长程度都有明显的个体和群体差异。从胎儿到成年，大多数形态学指标表明，男孩在青春期前一般比女孩大，然而，女孩一般比男孩更早进入青春期，她们的体形增长更快，从而导致成长中的男孩和女孩体形增长水平出现 “二次交叉”。

那么小朋友生长发育规律是怎样的呢？首先是不均衡性，以身高和体重的增长以及不同组织、器官和系统的发育为例，出生第一年是身高和体重增长最迅速的时期，身高增加出生体重的50%，体重增加到出生体重的3倍，然后逐渐放缓，在青春期达到高峰。各个系统发育也是如此，神经系统发育最早，儿童6岁左右的大脑重量接近成人大脑重量的90%；另一方面，生殖系统在儿童早期几乎处于停滞状态，然后在青春期迅速发育，很快达到成人水平。因此，儿童的成长和发育是有顺序的，有快有慢，有连续性和阶段性，反映出一种非统一的模式。其次是关联性，每个器官和系统的发展都不是孤立存在的，而是在神经系统的统一协调下相互联系、相互促进的。这就是“牵一发而动全身 ”和“一脉不通 ，全身不灵”的含义。当然，身体和心理的发育是相互影响的。最后是个体差异性，共性和个性之间的区别也充分体现在儿童的成长和发育中，由于受遗传和环境的影响，儿童在成长发育的各个阶段都表现出不同的特点。

家长要树立正确科学的养育观，生长发育的不平衡模式既反映了儿童组织、器官和系统的连续性，也反映了其生长的阶段性。对自然阶段应给予特别关注，我们不应该随意跳过阶段，我们要创造条件，按照儿童阶段的顺序促进他们发育，引导他们顺利地从一个阶段进入下一个阶段。儿童的发育是一个循序渐进的过程，幼儿期是身高和体重迅速增长的时期，也是神经系统发育的重要时期。早期教育的基本任务是确保充足的营养，提供均衡的膳食，使其得到充分的锻炼和培养良好的行为习惯，强迫儿童学习超过他们年龄的东西，特别是通过过早的专业化，必然会破坏儿童发展的正常顺序。

儿童的组织、器官和系统的发展是相互联系的，他们的身体和心理发展也是如此。因此，重要的是不要孤立地看待儿童发展的任何一个方面的重要性，而忽视了全面和谐发展的需要。在儿童的生长发育过程中，适当的体育锻炼是促进各组织器官和谐发展、身心和谐发展的最佳途径。强调智力发展而忽视体育锻炼，或者注重儿童营养而忽视培养健康人格，都是片面和孤立的做法。

小儿生长发育是一个动态连续的过程，它又具有不平衡的特性和个体的差异。在这个过程中遗传决定了生长发育的潜力，这种潜力从宫内发育开始就受到环境因素的作用与调节，因此，生长发育水平是遗传和环境因素共同作用的结果，我们这些家长，如果不能改变遗传因素，那就多改变改变环境因素，汇聚更多的有利因素来促进孩子的健康成长。